郑峰副教授获校第三届青年教师教学技能大赛三等奖
近日，天游8线路注册检测中心第三届青年教师教学技能大赛复赛结束，通过学院初赛的讲课演示和综合评比，青年教师郑峰副教授代表天游线路检测中心参加学校复赛并获三等奖，展示了学院青年教师的教学水平和风采。学校网页对郑峰老师的授课等做了《让“道”体现在我们的教学过程当中》的专题新闻参访和报道。
“娓娓道来，发人深思”，郑峰老师坚持一贯的讲课风格，用40分钟讲了一堂完整又引人入胜的历史课。尽管因为感冒身体不适，他却对今天的比赛充满期待，也做了很多准备，自己刚开始有点紧张，讲课正式开始后也慢慢放松下来了，表现得比较自然。
谈到科研与教学的关系，郑老师说对科研有更加纯粹的追求，才会发表出好东西。他始终觉得科研能够很好地促进教学，虽然这有些矛盾，毕竟科研是强调创新的，但我们在课堂当中的学术研究是经过长期积累之后沉淀的一些共识；科研强调批判性和颠覆性，而教学又比较稳重。但他个人认为，如果不了解一些前沿的东西，课程也很难有更深的深度。
对于当代大学生“时事政治淡漠化”的现象，郑老师认为还是因为缺少对历史的了解。“我们今天一些政治化语言是经过不断加工凝练成这样的状态的，所以这些政治课当中始终要强调一个历史的过程，如果把历史割裂掉的话，实际上是很难去理解当代中国的。我们现在对政治的宣传，让很多年轻人觉得是一种说教，但用前后对比和生动举例可以帮助我们更好地去理解，体会到今天的成就和状态是有它的合理性和来之不易的。”
“师者，传道授业解惑也”。郑老师认为要成为一名优秀老师，首先课要讲得好，虽然我们讲传道很重要，但这个“道”也是体现在我们的教学过程当中的。正如他的教学感悟，“如果一节课自我感觉没讲好，我会难过好几天，因为我希望我的学生念我的好，首先是因为我的课讲得好。”他不去摘抄名句，因为这是他的心里话。正是这种诚恳和认真，才让郑老师在每一节课后收获经久不息的掌声。